lunes, 19 de noviembre de 2007

Jóvenes investigadores. Biodiversidad.

En el marco del Proyecto CAM Natura, Obras Sociales de Caja Mediterráneo, presenta la convocatoria del Programa Jóvenes Investigadores 2007 de Ayudas para estimular el trabajo, la creatividad y la investigación relativa a la Naturaleza y su biodiversidad, así como el desarrollo de materiales y actividades educativas que propicien su conservación.

Podrán concurrir los Institutos y Centros de Enseñanza Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional de las Baleares, Comunidad Valenciana, Región de Murcia, Madrid y Cataluña.

El plazo de presentación de los proyectos del 1 al 20 de noviembre.

Más información

viernes, 19 de octubre de 2007

En plena producción


Las alumnas y alumnos de Educación Ambiental (2º ESO) - La conciencia ambiental del centro - el pepito grillo del medio ambiente en el IES Politècnic - están trabajando de lo lindo para finalizar su primer proyecto "¿Problemas?¿Problemas Ambientales?¿Qué problemas?"


En breve más noticias de su trabajo.
¡Prepárate a participar!

Amb bici al cole

Benvolguts companys i companyes,

Us recordo que el proper dimarts 23 d'octubre hi haurà una reunió
informativa de la campanya Amb bici al cole a les 18 hores en el
CEFIRE de Castelló. La campanya està oberta a qualsevol centre
interessat encara que no participe en la campanya Recicla l'Escola.

Salutacions

Lluís

martes, 9 de octubre de 2007

I Simpòsium d'educació per a la sostenibilitat a Castelló


Castelló de la Plana

30 de novembre - 2 de desembre de 2007

L'educació en Valors Ambientals al Castelló del Segle XXI


Organiza el CEFIRE de Castellón

miércoles, 5 de septiembre de 2007

21 de septiembre, fecha límite presentar Proyectos EA

La convocatoria está disponible aquí

A la hora de redactar nuestro proyecto no hay que perder de vista los criterios de selección:

Los proyectos presentados serán seleccionados, a los efectos de realizar la correspondiente propuesta de asignación económica, aplicando los siguientes criterios:

8.1. Criterios de calidad por las aportaciones innovadoras en el proyecto propuesto (hasta 8 puntos):

– Justificación del proyecto: actitud ambiental del centro en coherencia con el tratamiento transversal de la educación en valores, reflejada en su proyecto educativo y en el correspondiente proyecto curricular (hasta 1 punto)

– Viabilidad de los objetivos para dar respuesta a los interrogantes que surgen del entorno (hasta 1 punto)

– Adecuación de los contenidos a los objetivos planteados (hasta 1 punto)

– Adecuación de las actividades programadas (hasta 1 punto)

– Metodología y calendario de trabajo para desarrollar el proyecto (hasta 1 punto)

– Sistema de evaluación previsto (hasta 1 punto)

– Sistema propuesto para la difusión de los resultados obtenidos (hasta 1 punto)

– Participación directa del profesorado y del alumnado (hasta 1punto).

8.2. Criterios adicionales:

– Colaboración de los diferentes miembros de la comunidad educativa y de diversas instituciones, especificando en qué consiste (hasta1 punto)

– Centros que tengan autorizadas actuaciones o programas de compensación educativa, según las Resoluciones de 14 de julio de 2006

(DOGV 26.07.2006) y su corrección de errores (DOGV 15.09.2006); de 10 de octubre de 2006 (DOGV 23.10.2006); de 10 de enero de 2007 (DOCV 24.01.2007) y de 9 de febrero de 2007 (DOCV 05.02.2007) (1 punto).

Además, en la modalidad B:

– Proyectos que se desarrollen en los Centros de Educación Ambiental adscritos a los CEFIRE (hasta 2 puntos)

– Proyectos que hagan uso de equipamientos de la conselleria de Infraestructuras y Transporte (Estaciones Depuradoras de Aguas Residuales) (hasta 2 puntos)

– Proyectos relacionados con programas institucionales (hasta 1 punto)

– Proyectos que hagan uso de equipamientos de las diputaciones, ayuntamientos o mancomunidades de la Comunitat Valenciana (hasta1 punto).

8.3. Para que un proyecto pueda ser seleccionado y recibir ayuda o subvención, habrá de obtener un mínimo de 5 puntos en el apartado 1 de la presente base (criterios de calidad). Los criterios adicionales servirán para ordenar los proyectos que hayan obtenido una misma puntuación en la aplicación de los criterios de calidad.

domingo, 17 de junio de 2007

Massa Crítica - La revolució silenciosa


Una interesante iniciativa para potencial el uso de la bicicleta también en nuestra ciudad:


En www.castellonapinyon.blogspot.com , más información sobre esta inciativa.

La Masa Crítica surgió en San Francisco en el año 1992 un viernes 25 de septiembre de 1992, nació con 48 ciclistas. No se denominó Masa Crítica (Critical Mass) hasta el segundo encuentro, el día 30 de octubre (último viernes del mes siguiente) entonces ya fueron 85 ciclitas. A fecha de hoy más de 350 ciudades del mundo viven el último viernes de cada mes la desorganizada coincidencia de la Masa Crítica.




lunes, 4 de junio de 2007

El pinar negral. Gestió i valorització de tres hàbitats de l'alta muntanya en la Comunitat Valenciana.


Hoy se ha presentado la Unidad Didáctica titulada :
El pinar negral. Gestió i valorització de tres hàbitats de l'alta muntanya en la Comunitat Valenciana.
Si te interesa el tema no dejes de contactar con la asesoría de Educación Ambiental del CEFIRE de Castellón.

Un material muy recomendable que recoge las actividades propuestas por muchos compañeros y compañeras de diferentes centros educativos y desde diferentes áreas.

Enhorabuena a todos/as los que han participado en el proyecto (interdisciplinar de verdad)

lunes, 28 de mayo de 2007

Mejor con bici


Mientras que en numerosos países europeos la bicicleta representa 1 de cada 3 desplazamientos en ciudad, en España, la bicicleta como medio de transporte está en fase de descubrimiento. En ciudades como Barcelona o San Sebastián es el vehículo que más crece y el que está de moda.

La bicicleta es un vehículo rápido y eficaz para moverse por la ciudad, ya que la mitad de los desplazamientos urbanos en coche en la ciudad son inferiores a los 3 kilómetros, lo que equivale a unos pocos minutos en bicicleta.

La bicicleta transforma las ciudades en lugares más habitables y más humanos: no emite CO2, ni ruidos y es parte de la solución a los problemas de movilidad. Además, la bicicleta es económica y saludable.

Desde Mejor Conbici te invitamos a pasearte por la Web y a descubrir una nueva manera de desplazarte.

domingo, 13 de mayo de 2007


El passat dissabte, 5 de maig el IES Politècnic va participar en la V Trobada anual Recicla l'Escola celebrada en la Facultat de Ciencies Humanes i Socials de la Universitat Jaume I junt a tots els altres centres Recicla de la provincia de Castelló.

Enguany ha estat dedicada a la presentació de comunicacions per part de l'alumnat participant. Per part del IES Politècnic la exposició va ser conduïda per les alumnes Cristina Tomás de 1 ESO C i Sandra Cabañero de 2 ESO C que van compartir amb tots els asistents algunes de les diferents activitats i experiències, relacionades amb el medi ambient, dutes a terme durant aquest any al centre.

Per vore totes les imatges punxeu aqui o sobre el collage.

jueves, 10 de mayo de 2007

EL IES POLITÈCNIC AL MILLARS

Estudi dels usos de l´aigua del riu Millars:

En els alumnes de 1rESO hem realitzat dos visites per estudiar el riu Millars. Sobretot els usos de l´aigua. Per aquesta raó vam visitar el pantà del Sitjar , l´assut del termet i el pantanet de Santa Quiteria.

Podeu vore en les imatges algunes de les activitats que vam realitzar.

sábado, 5 de mayo de 2007

¿Qué es Deep Ecology?

Leyendo La sostenibilidad en 5 minutos (muy interesante) del Portal Sostenibilidad de la UPC llego a una  referencia a la Deep Ecology, una línea de pensamiento filosófico en las que se sustenta, entre otras, el paradigma de la sostenibilidad.


¿Qué es Deep Ecology? a esta cuestión responde de forma muy accesible en la web de  En Buenas Manos


Copio y pego los principios básicos, según la web citada, de esta filosofía:


1. El bienestar y el florecimiento de la vida humana y no-humana en la Tierra tienen un valor intrínseco, independientemente de la utilidad que lo no-humano pueda tener para los propósitos humanos.
2. La riqueza y la diversidad de las formas de vida contribuyen a hacer realidad estos valores y son, por tanto, valores en sí mismos.
3. Los seres humanos no tienen derecho a reducir esta riqueza y diversidad, excepto para satisfacer necesidades humanas vitales.
4. El florecimiento de la vida y culturas humanas es compatible con un descenso sustancial de la población humana. El florecimiento de la vida no humana necesita esta disminución.
5. Actualmente la intervención humana en el mundo no-humano es excesiva, y la situación está empeorando rápidamente.
6. Por esta razón, las políticas deben cambiar. Estas políticas afectan a las estructuras básicas de la economía, la tecnología y la ideología. El estado que resulte será profundamente distinto del presente.
7. El cambio ideológico consiste principalmente en apreciar la calidad de la vida, más que buscar incrementar el estándar de vida. Habrá una toma de conciencia profunda de la diferencia entre lo grande (big) y lo importante (great).
8. Aquéllos que suscriban estos puntos tienen la obligación de intentar directa o indirectamente realizar los cambios necesarios.


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lunes, 23 de abril de 2007

No se trata sólo de futuro, sino de MI futuro

Intersante vídeo el que, a propósito de la conmemoración del día de la Tierra, he podido ver en el Blog Reduir, Reutilizar, Reciclar, ... del CEIP Isidoro Andrés de Castelló. Un vídeo de Greenpeace Spain - No es demasido tarde





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martes, 17 de abril de 2007

Las tareas de Pascua de los alumnos/as de 4º ESO



Para las vacaciones de Pascua, propusimos a los alumnos/as de 4º ESO que cursan la asignatura de Biología-Geología, una tarea que titulamos - Cada alumno una especie - ésta se enmarca dentro de las actividades previstas en la Campaña Mulla't amb la Costa y la Campaña Renegà 2007 (en fase de elaboración). Hoy hemos empezado a recibir los primeros trabajos que pueden verse aquí.

Después de lo que me han contado en clase, creo que la actividad ha resultado más divertida de lo que parecía en un principio.

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martes, 10 de abril de 2007

Propuesta de actividades

En la página web del Ecoparque "http://www.castello.es/generico.php?cod1=31&cod2=186" he encontrado información sobre algunas actividades que pueden ser realizadas por colegios u otras asociaciones. Dejo la información por si a alguien le resulta interesante.

El Negociado de Sanidad y Medio Ambiente, realiza cursos, campañas y conferencias, no solo en materia de medio ambiente sino también de salud, así como la celebración de días medioambientales, dirigida tanto a escolares como a sectores específicos de la población, con la finalidad de concienciar sobre esos temas que van cobrando mayor interés y protagonismo en nuestra sociedad. Las actividades que se proponen para el nuevo periodo escolar son las siguientes:
1.- Visita guiada al Ecoparque.La actividad consiste en una visita a las instalaciones del Ecoparque de Castellón. En ella se muestra a los jóvenes las distintas alternativas que se plantean para conseguir una selección de residuos en origen que permita unos niveles de reciclaje óptimos. El objetivo de la visita es concienciar a los alumnos de la importancia de seleccionar nuestros residuos para poder colaborar entre todos a preservar el medio ambiente, valorando el ahorro de materias primas y energía que supone el reciclado de los materiales de desecho.Esta visita está dirigida principalmente a los alumnos de 5º y 6º de primaria y 1º y 2º de ESO, concertándose la cita contactando directamente con el Ecoparque, no siendo necesaria la presentación de solicitud de participación en el Registro Municipal de documentos.Las visitas se podrán realizar los martes y jueves durante el curso escolar, con horario de 10.30 a 12.30 horas. Teléfono: 964.730.115.
2.- Día del Árbol.La actividad consiste en trasladar a los alumnos a la zona elegida para efectuar la plantación, zona que previamente habrá sido preparada por los operarios municipales para que resulte lo más sencillo posible a los participantes, una vez allí se les explicará cómo plantar un árbol.Con esta actividad se pretende promocionar y fomentar la toma de contacto con la naturaleza así como concienciar sobre la necesidad de conservar nuestro medioambiente.Está dirigida a los alumnos de todas las edades, celebrándose entre la última semana de enero y la primera de febrero (esta se nos ha pasado la fecha), siendo el horario de 9 a 11.30 horas y debiéndose presentar la solicitud en el Registro Municipal de documentos.Para más información llamar al Negociado de Sanidad y Medio Ambiente, sito en la Avda. Virgen del Lledó, 16. Teléfono: 964.221.658.
3.- Semana del Medio Ambiente.Actividad lúdico-educativa consistente en:
Recorrido medioambiental. Marcha de senderismo guiada por un paraje natural a determinar.
Sobremesa ecológica. Realización de un herbario a partir de las hojas recogidas durante la mañana.
Charla coloquio. Se debate en ella sobre el impacto de incendios y su prevención por los bomberos y brigadas forestales.
Plantación de un árbol.El objetivo de esta actividad es la toma de contacto del alumno con la naturaleza y su concienciación sobre la necesidad de preservar el medioambiente, estando dirigida a los alumnos con edades comprendidas entre los 10 y 11 años, realizándose en fecha a determinar entre el 21 de mayo y el 15 de junio, siendo el transporte a cargo del propio centro.Las solicitudes deberán presentarse en el Registro Municipal de documentos. Para más información llamar al Negociado de Sanidad y Medio Ambiente, sito en la Avda. Virgen del Lledó, 16. Teléfono: 964.221.658.

Eso es todo.

viernes, 30 de marzo de 2007

Las aves migratorias llegan antes a España por el calentamiento

Un estudio del CSIC sobre 44.000 registros revela cambios en la conducta de las especies

FERNANDO J. PÉREZ - Algeciras - 30/03/2007

Un grado y medio de aumento de la temperatura media anual en España desde principios de los años setenta ha provocado que al menos cinco aves migratorias -el cuco, la cigüeña, el vencejo, el ruiseñor y la golondrina- estén adelantando su regreso a España desde las regiones subsaharianas, donde normalmente pasan el invierno. Esta vuelta prematura a las zonas de cría en la Península, que en el caso de la cigüeña supera el mes, se viene produciendo desde mediados de los setenta, según el mayor estudio sobre este fenómeno publicado en España hasta la fecha.

La noticia en otros webs

Investigadores del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) han analizado una gigantesca base de datos -44.000 registros de movimientos de estos pájaros en 1.384 localidades entre 1944 y 2004- para demostrar este cambio de comportamiento migratorio que, según los autores del estudio, "se explica principalmente por cambio climático".

Óscar Gordo y Juan José Sanz, investigadores del Museo Nacional de Ciencias Naturales, del CSIC, presentaron ayer su estudio en el primer congreso internacional sobre Aves Migratorias y Cambio Climático, que se celebra hasta el próximo sábado en Algeciras (Cádiz). Gordo, ornitólogo de 27 años, aseguró, sin embargo, que "las fechas de llegada de estas aves, excepto de la cigüeña, son similares a las que se registraban en los años cuarenta". Así, señala el investigador, "el adelantamiento de la migración primaveral de las últimas tres décadas puede verse como un retorno a los patrones de llegada normales, tras unas llegadas anormalmente tardías durante los años setenta".

Cigüeñas que se quedan

El caso de la cigüeña es el más llamativo. El número de ejemplares que pasan el invierno en España ha aumentado en los últimos veinte años de cero a 30.000. Gordo achaca este fenómeno, más que al calentamiento, a la proliferación de vertederos y a la expansión del cangrejo de río americano, una especie invasora. "Es cambio climático, pero también es una alteración de origen humano", constata el científico.

La golondrina llega ahora a España aproximadamente 12 días antes que hace 30 años, mientras que el vencejo lo hace una semana antes. El canto del cuco y del ruiseñor se escucha ahora tres o cuatro días antes, según Gordo, que ha usado para su estudio los datos recogidos por los voluntarios de la red fenológica del Instituto Nacional de Meteorología.

Los científicos han observado que cuanto mayor es la temperatura primaveral en España mayor es el adelanto que se registra en las cinco aves estudiadas.

Además, Gordo y Sanz han tenido en cuenta las condiciones climáticas que tenía la zona del Sahel, donde las aves pasan sus invernadas. En los años en los que esa parte de África registraba lluvias abundantes, las especies migratorias llegaban antes.

Cerca de 200 expertos de 19 países, armados con sus prismáticos, se dieron cita ayer en el congreso de Algeciras, organizado por la Fundación Migres, dirigida por el biólogo Miguel Ferrer.

martes, 27 de marzo de 2007

Ruta per les platges de Castelló.

Dentro del programa de festejos del curso "L'Alguer i altres fons marins..." hoy hemos visitado algunas playas de Castellón, concretamente: Platja de Ben Afeli d'Almassora, Parc Litoral de Castelló - Platja del Pinar i Platja de Torre La Sal de la Ribera de Cabanes.
Adjunto un vídeo, a modo de resumen de la jornada.



Espero que podamos elaborar algún material más útil para el aula a partir de las tomas de vídeo y la fotos realizadas por los compañeros y compañeras del curso.

Frena el cambio climático

Mª Victoria H. me ha remitido la dirección del blog de una campaña encaminada a concienciar a la población de las devastadoras consecuencias del cambio climático en España y para informar sobre todo lo que se puede hacer para evitarlo - frenaelcambioclimatico.com. La campaña la realiza la ONG Fundación y Natura, en el marco de la iniciatica CeroCO2 promovida por la Fundación Natura y Ecología y Desarrollo.
Un blog interesante a indexar en nuestro agregador.
Destaco uno de los vídeos incluidos en un reciente post: un coktail sugerente de adolescentes, música de Pink Floyd, parkour y activismo ambiental.



lunes, 19 de marzo de 2007


RECICLATGE D´OLI USAT

El xiquets i les xiquetes de l´optativa de laboratori de biología-geología de 1r i d´educació ambiental de 2n ESO han fet sabó durant la setmana cultural (05-09/03/2007) . L´objectiu principal és el reciclatge d´oli usat de les seues cases.

Per a realitzar-lo hem seguit la fórmula casera que ha portat Noemí de 1r ESO C:

- ½ de sosa (Na OH)

- 3 l d´oli

- 5 l d´aigua

- 1 grapat de detergent

- 1 grapat de farina

El procediment que hem realitzat és el següent:

- Hem dissolt en un litre d´aigua tíbia la sosa

- La resta dels ingredient en els 4 l restant

- Després hem mesclat tot els ingredients en un recipient i hem començat a remoure fins que ha estat tot ben dissolt.

- Per últim l´hem posat en recipient i l´hem deixat eixugar.

jueves, 22 de febrero de 2007

CONTAMINACIÓ ACÚSTICA A L’INSTITUT

En el nostre institut IES Politècnic els alumnes de 2ºD i de 2ºC de l’ ESO, d’Educació Mediambiental hem estudiat la quantitat de contaminació acústica.

Vam començar el dia 1 de febrer del 2007. Aquest dia, vam anar al laboratori i vam mesurar els db (decibels) que hi havia.

Quan estàvem en silenci i els "db" arribaren fins a 53, després vam mesurar els db mentre estàvem parlant un poc fort i arribaren fins a 81 db, un canvi brusc.

Després Elena Suárez, la meva companya va voler mesurar la contaminació d'un crit ben fort i va arribar fins als 100 db

Al dia següent 2 de febrer vam anar pels passadissos en horari de classe .Anàrem al segon pis, estàvem al passadís, escoltant les classes i els db van arribar fins a 63.

Uns minuts mes tard anàrem a una classe que dona al Parc de l’Oest, vam mesurar també els "db" en silenci i va arribar a 54.

Vam mesurar també al passadís del 3er pis 54 db i en el primer pis 59 db.

També vam anar al pati i escoltant el soroll que feien les obres que hi han al costat, els "db" arribaren fins a 73.

Més tard també vam anar als tallers d’automoció del centre i observant com treballaven els alumnes amb les màquines arribaren fins a 80 db.

El dia 8 de febrer, anàrem al taller de fusta i amb només l'aspiració de l'aire arribàrem fins a 79 "db". També vam escoltar el soroll d'algunes màquines i els "db" arribaren fins a 95.

Totes aquestes mesures, les vam prendre amb el sonòmetre que és un aparell amb un micròfon que capta els "db" i així podem saber quanta contaminació hi ha de moment al nostre centre.

INÉS MARTÍN - POZUELO OJALBO 2º ESO D

jueves, 15 de febrero de 2007

MOBILITAT EN UN IES

Ahir vaig estar en una sessió informativa, dins del Curs sobre Mobilitat Sostenible que organitza el CEFIRE de Castelló, sobre l'experiència en EDUCACIÓ VIAL I MOBILITAT de l'Institut d' Educació Secundària La Vall de Segó de València.
El coordinador del projecte i ponent era Paco Pinilla Varea que ens va estar contant com en els últims dos/tres cursos han estat organitzant, poc a poc, diferents iniciatives i propostes per anar desevolupant en el centre actituds de sostenibilitat en els alumnes, de millora de la seua formació vial, propostes per solucionar els problemes d'accesos a l'Institut,...
Han rebut per dos anys consecutius el primer premi a Projectes d'educació vial de la Comunitat valenciana. I poc a poc han implicat al professorat, departaments, pares/mares, ajuntaments,...
Els materials estan a disposició de tots els interessats.

martes, 13 de febrero de 2007

El derecho al descanso y el ruido

El ruido es un problema ambiental que afecta muy directamente a nuestra calidad de vida. Sin embargo, es un problema al que normalmente no se le da la importancia que tiene, paradojicamente al problema del ruido se hace oidos sordos.
Quiero destacar las acciones de denuncia desarrolladas en nuestra ciudad por la asociación Sense Soroll.
Por otra parte, en su blog, podemos encontrar enlaces de interés para profundizar en este tema.

jueves, 8 de febrero de 2007

Registrando datos por todo el centro

Más de uno ha estado estos días registrando datos para elaborar el mapa de ruido en el centro

lunes, 5 de febrero de 2007

Informe de Naciones Unidas sobre el cambio climático

"El hombre, responsable del cambio climático"

Los científicos concluyen el debate sobre el calentamiento y pasan la responsabilidad a los Gobiernos

Los científicos han cerrado el debate: el calentamiento que ha registrado el planeta es "inequívoco", continuará en forma más extrema, y el ser humano es el responsable. Lo afirman con rotundidad los investigadores que han elaborado el nuevo informe de Naciones Unidas sobre cambio climático, un documento que tras el acto de ayer en París han asumido como propio más de 100 países. A partir de ahora la responsabilidad pasa a manos de los políticos.

Ver artículo de El País 3/2/07

viernes, 2 de febrero de 2007

Sólo fueron 5 minutos pero ....

..... fueron suficientes para saber que:
1.- Los problemas ambientales preocupan cada vez a más personas y en más países
2.- La sensibilidad ambiental está avanzando hacia la acción-reivindación ambiental
3.- Ahora esas personas están en contacto. Las TIC facilitan que estos colectivos se coordinen y actúen conjuntamente (la idea nace en Francia y tiene repercusión en España)

Me ha sorprendido gratamente la cantidad de alumnos del centro que, según me han contado ellos, participarón en el apagón voluntario. De alguna manera ellos contribuyeron a que esta campaña tuviera en España la repercursión que ha tenido y que recoge Paula en su post del Camp de Margarides.
Adjunto el vídeo elaborado por los alumnos/as de Biología de 4ºESO C
;-)

miércoles, 31 de enero de 2007

Un manual básico de Blogger

Tras la reunión de esta mañana creo que puede ser interesante que conozcáis este Manual de Blogger del CNICE, una excelente ayuda para los que nos iniciamos en esto de los blogs.
Aprovecho también para indicaros un Manual de Gmail recomendado por Toni Navarro
Rspecto a las utilidades de los blogs en el ámbito educativo puede ser interesenta echar un vistazo al mapa conceptual sobre blogs educativos elaborado por Felipe Zayas.
En concreto, nuestro blog, un blog de centro y de temática transversal, puede tener, entre otras las siguientes funciones básicas (ver también Educación Ambiental y TIC)


Además, es esta una excelente ocasión, para familiarizarnos con el tema de las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a nuestro ámbito de trabajo, un blog también puede ser útil para nuestro departamento didáctico o nuestras respectivas asignaturas (ver Xarxa Blogs Politècnic)

sábado, 27 de enero de 2007

Apagón previsto para el 1 de febrero

Leo y transcribo la noticia publicada en 20 minutos.es - Tecnología y que me ha llegado por correo electrónico también.

Cinco minutos de apagado global por la salud del planeta


Proponen un "apagado global" para llamar la atención sobre el problema del derroche energético.

* Se trata de una propuesta de "La Alianza por el Planeta", un grupo ecologista francés.
* Su intención es llamar la atención sobre la importancia del ahorro de energía.
* La fecha propuesta para el apagón es el 1 de febrero de 19:55 a 20:00 horas.

El grupo ecologista francés Alianza por el Planeta ha lanzado la propuesta de realizar un apagón masivo de 5 minutos el próximo día 1 de febrero.

Todo el mundo que quiera unirse a esta manifestación deberá apagar todas las luces ese día desde las 19:55 hasta las 20:00.

El objetivo de la campaña, como ellos mismos indican, es más mediático y político que ecológico, ya que la intención es alertar a los ciudadanos, a los medios y, sobre todo, a los partidos políticos (de cara a las elecciones francesas de abril) sobre el problema del derroche energético y la necesidad de actuar.

Quieren que los candidatos presidenciales se den cuenta de que el cambio climático es un importante tema de debate.

El grupo ha elegido el día 1 de febrero para el apagón porque esa será la fecha en la que un grupo de expertos intergubernamentales presentará en París un nuevo informe de las Naciones Unidas sobre la evolución del clima.

La Alianza por el Planeta está formada por diferentes ONGs, asociaciones medioambientales, jurídicas, sociales, humanitarias, científicas, de consumidores, sindicatos... y no acepta organismos estatales, empresas ni partidos políticos.

miércoles, 24 de enero de 2007

Mulla'ta amb la costa. Campaña 2006-2007

En el marco de la Campaña de Educación Ambiental Mulla't amb la costa (el blog) el departamento de Biología y Geología tiene previsto realizar una serie de actividades sobre las praderas de Posidonia oceanica.
Para realizar estas actividades disponemos de algunas propuestas y recursos, recogidos y elaborados a lo largo de la campaña del curso anterior y recopilados en el sitio web L'alguer
Algunos alumnos de primer ciclo de secundaria ya están trabajando el tema desde la clase de Ciencias Naturales.

Está previsto que estos mismos alumnos elaboren elementos para implementar a la maqueta que el año pasado construyeron los alumnos y alumnas de educación ambiental del IES número 2 de Almazora.

Con los alumnos de 4º ESO que cursan la asignatura de Biología y Geología está previsto desarrollar actividades más concretas, referidas al ecosistema de las praderas de Posidonia utilizando como soporte la maqueta mencionada.
Ya iremos informando de las novedades en este tema.

domingo, 21 de enero de 2007

La maleta del soroll al IES Politècnic

Campanya Recicla. Ja ha arribat al IES Politècnic la maleta del soroll. Si encara no heu vist mai un sonòmetre ja li podeu fer una ullada a la imatge del post. Del dilluns 21 de gener i fins al divendres 16 de febrer tots els interessats en la sostenibilitat i la millora de les condicions ambientals al IES Politècnic tenen la oportunitat de participar en una mini auditoria sonora del centre. Dibuixarem el mapa dels sorolls i de condicions bàsiques de llum, temperatura i humitat. Tot açò serà possible gracies al material prestat per l'obra social de la CAM a través del programa RECICLA.

Si estàs interessat en participar o vols més informació deus contactar amb el coordinador de mediambient al centre (Miguel Albert) o amb qualsevol altre participant.

lunes, 15 de enero de 2007

Campañas de Educación Ambiental y Educación para la Sostenibilidad



Desde la Asesoría de Educación Ambiental del CEFIRE de Castellón se está desarrollando una intensa actividad.
Conviene no perder de vista los blogs de la Asesoría:
Para facilitar estar al corriente de las novedades publicadas hemos incluido en el margen izquierdo de la página un enlace a un agradador de las noticias publicadas en estos blogs: Campanyes EA i EPS